【国内ドラマ】 終戦特集ドラマ １５歳の志願兵 【ドラマフル】
昭和18年 僕は救世愛知一中の生徒だった。 戦争は始まっていたけど、何より大切なのは友達と過ごす時間だった。 [音楽] 大本海軍部発表。 帝国海軍航空隊は 6月16 日天爆連合の代を持ってアダルカナルトルガき敵輸送戦団を教習 [音楽] 回線当初は日本軍の開進撃を知らせるラジオに熱狂したけど今や選挙は悪くなる一方だった。 喧嘩1 の名門を自付する一中性の中には大本映発表を冷静に聞いて疑うものもたくさんおった。 藤山何しとる?えか? 1 番肝心なのは突きさした銃をすぐ引き抜くことだ。 蘇戦とさしたとこに全身の力が集中して銃を締めつけてくる。羽かしとると戦場でも抜けんくなってもうぞ。 はい。 [音楽] 戦争は人殺しすることなんだな。 心配するな。殺せんで。 え、 これやるたびになんか思い出さんか? 何? 長野の活戦で織田信長の鉄砲隊が待ち構まえる陣地に槍や刀を構えて突した武田勝りの牙無者だわ。 これやるたびに思うんだ。こうやって走っとる間に敵の重団に投げ倒されるに決まっとると。 やめろ。先生に聞かれたら大変だぞ。 かの県剛宮本武蔵は島原のなんで名もない役所に意思投げられて常でに寄ったんだ。 やめろって。 日本軍はいつまでも日常戦争での白兵突撃の勝利にばっかこだわらず、 今こそ長い歴史から学ばなかんのだ。 [音楽] 本日海軍より通達がありました。 ご承知の通り、選挙は今や金迫状態にあり ます。そこで海軍は各中東学校に向け州 飛行予習生の志願者を割り当ててきました 。 この愛知中からも47人の志願者を出さ なければなりません。 でも 47人をよかれに送らなければならぬん です。 立てて 貴様、この藤山にさっき何話しとった? はい。 適正スポーツが敗になる中、この探偵部は海洋班と治わめ、国防の観点から残されたことはいいことだと申しました。 そこじゃねえ。 その後だ。 はい。しかし残ったのは柔道、剣道、相撲といった個人協議ばっかりであり、野役やバスケットボールといった団体競技が廃止されたことはいかがのものかと申しました。 それはなんでだ? はい。近代戦では原兵時代のような生きになることはまるでほとんどが集団と集団との戦闘になるかであります。 被国民が貴様は適正運動部を推進したいのか?そうではありません。敵を知りことが勝利につがると思うからであります。その点において英語適正しその授業を削ることはいかなものかと存じます。 火 おおそういうことか。藤山の父親が英語教師であることをかるのか。 邪魔関係ありません。 公民として政人中から来る疑問であります。そういう疑問を持つこと自体が不なんだ。貴様に復讐を叩き込んだれ。 やめてください。 こんな子供をこんな殴ってどうする? それ見ろ。一気打ちじゃ相手には家庭せんのだ。 でも洋かさい加減にしろよ。 あ、 思とることをすぐ口に出すのはやめろ。 思とること口に出したりなんかしとらんよ。 え、口から出るのは戦争の話ばっかりだが、他のことを話す熱を奪われとるんだ。 他のことってそうだな。 [音楽] 邪魔と文学の話をしたい。できりゃ素晴らしい作品によしれ取りたい。自分の思う通りに書いても見たいな。視野いいがや。 [音楽] 被告民と呼ばれてもか。 そんなことないだろう。文学にしむとどうして被告民になるんだ?じゃ、ま、文学の中数にあるものは何だと思う?さあ、人間は何のために生まれてきたのかという疑問だわ。この国の大人に聞けばその答えは [音楽] 1つしかあれせぬぞ。 葛西は軍人の家に生まれた。 語学教師の家に生まれた僕はまだ将来の ことなんか考えとらんかったけど火災は 皮肉にも学 にその道を見い出しとった。 先生。 うん。 さよなら。 うん。 さよなら。 うん。さよなら。あ、すいました。 ただいま。 お帰りなさい。 定要さ空に受けの表しに遅れをすることだれ。 [音楽] 最近こればだね。 学生や空に受けって なかなか飛が集まらんからだろ。 飛には何歳からなれるんでした? 海軍の行為はまあ 15歳からだ。 まみは11 月ま生まれだから来年にはなれるんだわね。 いや、年齢制限は対正 12年12月3日から昭和3年12月2 日までに生まれたもの。つまり今の 3年生も大概はすぐに志願できるらしい。 僕はならんよ。何のために一中に入ったんだ? そうよね。一中生には一中生の役目があるもんね。 あ、お父さん。 うん。 僕の友達がね、敵を知る絵でも英語の授業が削られるのおかしいって言っとったよ。そうか。 お母さんも一中性が当然得るべき知識を削られるっていうのはおかしいと思うわ。 おい、父さんも本心ではそう思っとるけど、こういうご時性世だ。 めったなことするなよ。 はい。 うん。 お前もだ。 はい。 うん。その顔は強連の先生に叱られたのですか? 違います。 ではどうしたのです? 上級生のお切法というやつです。理由もなく殴るのです。今日は特に虫の居所が悪かったのでしょう。このぐらいは平気です。 そのような癒しい制裁には屈しない。強い精神と信念を持っとりゃいいのです。 はい。分かっております。 センチにいるお父さんやお兄さんに恥ずかしくないようにあなたも過ごさないきませんよ。はい。 [音楽] 翌日からそのポスターの存在には気がついたけど関心を示す一中性は少なかった。それから [音楽] 2週間は淡々と過ぎた。 君国のために全てを どんなに学校が戦治体制にあっても我 生徒にとって学校生活は日常に過ぎない。意味は 軍事強連や金労同員に事業時間を咲かれても愛知一中性の誇りは捨てんかった。弁学こそが我々の使命だと思っとった。 [音楽] [音楽] キャッチロー キャッチロー キャッチー [音楽] きお 上の兄が戦士したと通知があった。 父も2人のも軍人だから 覚悟はしとったけど、 母は涙1つ見せんかった。 そういう気持ちを抑えておられるんだ。 母はとても貧しい家に生まれて 子供の頃から働き詰めだった。 父は早くに奥さんをなくして幼い2人の兄 をすらないいかんかった。 その家で母が働いとって、それで知らんに 父にも生まれるようになったというわけだ わ。 けど母の身分では証拠との結婚は許され んかった。 母は俺を生み、俺だけが父の息子として 認知されたんだ。 それでも母は心の中で軍人の妻であること を 兄たちの母になることを誇りにしとる。 特に血の繋がった俺を父や兄たちのような 立派な軍人に育てることが あの人の 世間に対する誇りなんだ。 もちろん 俺はそういう母を否定するつもりなんか 全くない。 ただ 時々想像してしまうんだわ。 誰もおらんくなった後で。 母は1人で何を考えながら残りの人生を 生きてくんかって。 葛西 君は死なんだろう。 あ、そうだな。そうだわ。 俺は軍人ではなく 教育者になりたい。 いや、できるんなら文学者作っになってみ たい。 君ならできるよ。そういや君から国田独歩を借りたまだったな。 [音楽] じゃま、読むばっかが文学じゃないぞ。 [音楽] え、巷谷に雨の降るごとく我の心に涙降る。各も心に見える。この悲しみは何やらん。 [音楽] 俺が好きなベルレールの地だ。 藤山も覚えとくといい。 悲しい時に口にすればその言葉の美しさ、 表現の素晴らしさに悲しみが浄化されて いく。 それが文学の力なんだ。 もう1ぺ行ってくれ。 巷股たに雨の降ごとく 我の心に涙降る。 各も心に虹見える。この悲しみは何やらん 。 本日は後費市願者について皆さんの意見を 聞かせてもらいたい。 海軍より我が校に割り当てられた人数は 47名です。 先生方のご人力によってこれまでに13名 の志願者が出ておりますが、割り当てられ た数より34名も少なくてそこから 伸び悩んでおります。 この数をどうやって達成すべきか 解決策を模索してもらいたい。 え、うちの生徒にはどうもこの意識があり ますからな。もっと上級の学校に進むこと にこだわってなかなかいい決するまでには 至りません。そこで提案なんですが、 各クラスから数名ずつ体格 が良くて成績の悪いものを選び出し説得し てはどうでしょう。 それでは強制するのと変わらんのじゃないですか? なら他に選び方があるんかね?それとも志願者を出すことそのものに意を唱えているわけじゃないでしょうね。 いや、それは自局が自局ですから。 藤山先生のご足はなかなかの成績なんだ。 で、ここは冷静になっちゃどうですか?何を言っとるんですか? 私は生るいと思います。成績の料費に関わりなく全員を送り出すようなつもりでこっちがおらんとそれこそうちの生徒には足元を見られるだけでしょう。一億総結国の求めるところはそれにつきます。 それが教師の教えであるとあの子たちに 思わせるのですか? 我々は軍の手先ではない。その考えが 間違いなのです。教師も生徒も軍も同じだ と言っとるんです。 生徒にだけ問題をしけるのではなく、我々 教師が国民としてまず模範を示すべきだと 言っとるんです。 さすがに戦地で戦っておられた先生の言葉には説得力があります。どうでしょう?そのような言葉で生徒たちにも話してみては。 [音楽] 公園か。我が校の 3 年生以上を一度に集めて自局講演会を開くか。本の卒業生として私からも話してみます。 今や上級学校にこだわってる時ではないと 同じ広告民として準国の魂に訴えかけるん です。 帝国の自尊自衛とアジアの自由とのために 我が公軍が立ち上がって以来す 1年半になります。 神をも月並で調な演説から始まった 巨大な。 このような自局の演説は日常半事であり、 ラジオなどと変わらぬ聞き慣れた校調の話よりも 7 月の虫厚さと 武道場の生き苦しさの方が 我々の神経を刺激していた。 5月には この後お決まりの精神論を長々と聞かされるであろうことに 火災などは霊承を浮かべているんではないかとさえ思っていた平の各地では至るところ戦場国民全て戦闘員という持って宗的と戦い抜き持って陛下の大御心を休んじ立て祭らねばなりませ [音楽] その空気を変えたのは配属商の坂町だった。諸君、私はこの愛知中の卒業生である。この一中で見子を誇りとし、この戦争を戦っている。 私はあと数年、いや、あと数十日も生きる つもりはない。 深刻日本の軍人として必ずや本会を遂げる つもりである。 しかしそれもまた敵米国の学生と同じかも しれない。 米国の学ですら戦っているこの時、日本の 学が安を開いていて良いのであろうか。 我々が鬼畜米に対し誇れるものとは一体 何か? それは質である。 物量を持って襲いくる敵に対し、我々は質 的な猶いを誇るものとしなければならない 。 我々は皆党を持ち、名人にならなければ ならない。 ではその名当とは一体何か? それは精神である。 密中性諸君 たちは高い知能を有し、その知性を何より の誇りとしているであろう 、あるいは その知力を持って精神論もうもの、また あるいは 今の選挙に対し 大衛発表に対して会議心を抱くものもいる かもしれない。 例えそれがまといた知識であったとしても 、だからどうしたのだと私は問いたい。敵 に勝つ法策が君には果たしてあるのかと 問いたしたい。 それを問われて何も答えられぬような知識 であればそれは何の役にも立たない。無駄 な名心と同じであると言わざるを得ない。 そのような生化な知識で敵を倒すことは できないからだ。 この国を救うことはできないからだ。 国家なくして個人の学式など何の役にも 立たない。そのことをまず肝に命じて ほしい。 我々は祖国の球場を救わんがため学問すら 投げ出し決戦の空へ地へ海へ向かうもので ある。潔ぎよく散くものである。 死の大義に生きるものである。 我々日本人の誇りは我々の死に方にこそ ある。 それを日本の精神と呼ばんでもいい。 君たちが持つこの一中の精神でいいんだ。 生まれた家の精神、己の精神でいいんだ。 それが何であるかを 考えてみてほしい。 今こそ が持つ精神という名当を磨き、それを 使いこなす名人とならなければならない。 皆が純国の道を心志し 屈身の大義に徹せればならない。敵に遅れ を取ることがあってはならない。 急げ、立て。我が愛知中の学と諸君を。 昭和14年5月から9月にかけ、 モンゴル国境の野門犯で我々はソ連軍と 戦っていた。 銃憲と火炎便とだけに頼る日本軍の歩兵を ソ連軍は爆液と戦車とによって粉砕した。 聖空権のない地上軍に対する 敵の空陸からの攻撃は残虐を極める。 それは 一方的な殺戮としか言いようがない。 我が頭情を敵は奔方に乱部する。だが 味方の戦闘機はまるでやってこない。 前線から一期でも多くと航空隊の増援を 願う叫びが聞こえるというのに諸君は一向 に注意を払わん。 品志願者の格好割り当てという非常措置が 取られた同期。その背後にある我が軍の 苦そう いったことを諸君は考えてみようとも先祖 か。 そうであるならば私は 私は 誠に残念に思う。 あの、教室に行って生徒たちの声を聞くべきじゃないですか? その生徒たちが率戦 して我々にしばらく待ってほしいと言っとるんですよ。 それは指導班の生徒だけじゃないんですか? 指導班は生徒を導く立場にある。私は指導班長として生徒たちを信じとる。藤山先生もちょっとは信じられたらどうですか?私は教えを信じります。だからこそ彼らの能力を無駄にしたくないとも思っています。 彼らが国に貢献する道は 他にもあるのではありませんか? そこへ導いてやることも我々の使命なので はありませんか? 藤山先生、 先生がおっしゃっとる使命とは結局先生の 苦痛を取り除くためのものではありません か? 私は3人の息子をセンチに送っております 。 親としての情も 教育者としての情も私にもあります。 その上で今はこの国が勝つために使命を 果たそうとしておるつもりです。 何もせず、 ただ勝つことを願っておるだけで良いので あれば 誰もこんな苦労はせずに住みます。 失礼いたします。おお、佐々どうした? 我が5年おつみは41 名の総によって後に志願することを決定いたしました。 全員全員か。はい。つきましてはこれより指導班として生徒大会を開くことを許可願いたいのです。 後費問題について生徒大会を開く。全員 直ちに武道場に集合せよ。 諸君、 法志願のことについて校長先生を始め、初 先生から反省を求められ生徒として残期に 耐えない。そこで改めて我々一中生の赴く べき道がどこにあるかを話し合いたい。 僕らのクラス5年おつ組みでは総員41 名とく に志願することを決意した 副長の木崎だ。 君、敵アメリカの学徒はすでに決起し、星 のマークの翼でソロモン区域に現れ、我が 軍を悩ませとる。 新州学の僕らが族とヤンキー学生より愛国 や夕刊さんにおいて遅れを取っていい だろうか。 人生50年と言われてきました。 近頃は人生25年と聞きます。 しかし僕らの人生は20年。いや、18年 でも結構じゃありませんか。今の4年生の 発言に 背を向けて勉強を続けようとするものは他 の学校に転校すべきだ。広告にせを受けた 意味がやっとわかった。それは陛下の恩に 死ぬ喜びだった。祖国が僕らの地を発する んなら、一切の合衆やを捨てて潔ぎよく 死にたいと思います。 3年生、3年生にも発言するものはおらん のか? 葛西 海王犯の葛西をおるか。 葛西 貴様の思いを聞かせてくれ。 ここに出てきてくれ。 私は 今まで生きることを望んできました。 生きることを望むがゆえに 死を恐れてきました。 自分の将来を望み、 自分の文に応じた人生設計を持ち、 弁学に励むこと。 それが究極的には天皇陛下の恩国 のためになると自付してきました。 しかし それは間違っていました。 父や兄たちも 悲惨な状況化で戦ってるというのに 個人的な打算をしてくれずにいた自分 国家の危球を目の前にしながらも 己の人生を5章大事にしていた自分を思う と 今は 恥ずかしくてなりません。 国家なくして個人はありえない。 罪深深く 奥病で 卑怯者だった自分を始ます。 この罪を 許さんがために 俺は 俺は 全ての夢を捨てます。 あらゆる人生設計を捨てます。 個人的な夢は人生に意味はない。 全てを今ちに大きと祖国のために捧ぎます。覚悟した。 [拍手] [音楽] 諸君、ここにおる全員が重大な決意を固め たものと思われる。 諸君の決意はっきりしとるはずだ。 行くものは 立て。 [音楽] ただいま。 何やっとる?明りぐらいつけろ。 どういうことですか? うん。 どうしてま美が志願しなければならんのですか? それについては明日緊急に不解が開かれることになった。 人言みたいに言わんといてください。 お母さんみんなが中君愛国に目覚めて立ち上がった。お父さんから言えることも同じだと思います。 あなたも認めてるんですか? いや、お父さんのクラスも全員画し願しました。 それはあくまで今日の結果だ。 それはどういう意味ですか?学校はそんないい加減な気持ちで僕たちに志願を進めたんですか? そうじゃないが、 あなたがまさせてくれるんですね。 わからん。 わからんじゃ困ります。ま、 1人息子ですよ。 そう簡単なことじゃないんだ。 47 人はどうしても志願者を出さなかん。生徒選べるか。 自分の子選ぶつもりですか? お母さん。 僕らは元々大き身の関士です。あなたは私の子です。 お母さん、 どうしてどうして一生がすぐに聞こえへんなって死ななければならんの。 遅かれ早かれ僕らはこうなるために生まれてきたんです。 正、 そうではないですか。国難を見過ごすわけにはいきません。まさび、それはお前の本心か?よう考えてみろ。 お前には本当に 迷いがないのか? どうなんだ? お父さんは何に反対しとるんですか? ごめんください。はい。お父さんの本心とは一体何ですか? 野分にすみません。 私ども5 年をつみ北林誠一の親でございますが先生はお見えでしょうか?北林さん 先生息子の志願を取り消してもらえませんでしょうか?お願いします。やめるように言ってください。 あの子は言うこと聞け戦で主人はこの通りの体ですし、あの子は大事な 1 人息子なんでございます。お願いします。 お気持ちはようわかります。 なんでこんなことになってまったのか説明してください。 明日学校で不解がありますで。 学校は息子に、先生はうちの子に死ねとおっしゃるんでございますか?どうなんでございますか? うちのセがれも一中性で志願しております。 [音楽] [音楽] [音楽] 火軍の後費は陸軍の少年飛行公平とは違い ます。 少年飛行公平は貸会になるまで3年かかり ますが、後費は1年半です。 前線で戦っておられるお父さんやお兄さん を助けに参りたいと思います。 必ず 喜んでくださると思います。 [音楽] 葛西、おはよう。おはよう。 親にコーヒのことを話したか? あ、喜んでくださったよ。 そうか。 君んとこはどうなんだ? うん。 色々あったけど父知が理解信発がないからな。 君はどうなんだ? え? 藤山を喜んでコーヒに行けるのか? もちろんだよ。 もう1 匹行ってみろ。コなんてつまらんと貴様のは言うのか?それで貴様主た寿司はどうなるだ? 困っとると言っとる。 本当か?しかし貴様の漁師は消しからん。貴様の漁師に制裁加える。貴様は返わりだ。 おい、やめろ。 やめろ。やめろ。 どうして邪魔すんだ?被国民にはそれ相当のなしとるだけだ。 彼は志願しようとしとるじゃないか。 いや、弱を吐いた。だ、 こいつの両親は卑怯者だ。 そうだ。 そうだ。 やめろ。やれやれやれ。 [拍手] 本日の緊急不解に先立ち、このような記事が出たことは誠に明誉なことであります。不計確意にもご理解いただけるものと思います。我が校の名にかけても生徒たちの決意に限りがさすようなことがあってはなりません。 志願者を割れ当てられたのは愛知一中だけではありません。 我が一中の海峡に必ずや他タコも続く でしょう。 全国に模範を示すことができたのです。 それから昨日の志願者全員がよかれに入る わけではありません。採用試験に合格した ものだけです。 後費の学科試験ならうちの生徒が落ちる ことはまずないでしょう。落ちる可能性が 高いのは 身体検査です。 特に視力によって不合格となるものは多いでしょう。 それにしても薬が効きすぎましたな。薬とは何ですか?長澤先生。昨日の自局講公演会です。我が校子の生徒は優秀であるがゆえに純粋なんです。 そう結でなければ志願を選ばなかった生徒も多いんではないでしょうか。 多くの生徒は流されたと言いたいのですか? そのような流れを学校が作ったことは否めないでしょうな。 昨日の講演会で志願を強制した覚えはありませんよ。 私は生徒たちが本位とは違う行動を取ったとは思わない。 昨日の生徒大会で 全員が決し立ち上がった時、私は体が触れ 涙が出た。彼らの決意を疑うことは他なら の彼らを冒涜することだ。その彼らを我々 は失うんだ。 彼らの中にはこの国を救える政治家や科学 者になれるものだっている。制度の高い 飛行機のりになるよりも制度の高い飛行機 を作れる者たちだ。 その 生徒たちを 一発の弾丸として送り出したくはない。 長沢先生は今の自局をどう見ておられます か? [音楽] 虚空にかかる総力戦では全てを戦力化し なければならない。一発いくらの弾丸 だろうと惜しみなく先生に投入しなければ ならない。それが今なのです。 [音楽] ご不系の皆様が ご主則を愛しておられるのはよくわかり ます。 私も 3人の息子を兵隊に入れた時、 コツ肉の愛をねじ伏せました。 我が子にして我が子でなく、天皇陛下 からった子を今こそ陛下にお返しする時が 来たのだと考え、心から喜んだ次第であり ます。 たちの愛国の市場は決して来道的でも軽卒 でもありません。 おそらくは開光以来最大の完激だったと 思われます。 私どもごとく頭を下げて泣いたのであり ます 。 [音楽] 目撃前 [音楽] 2番前に合わせてい [音楽] よし、こしていけ。よし、いいぞ。お、いいぞ、いいぞ。 [拍手] [音楽] [拍手] [音楽] どうだ?少しは見えるようになったか?うん。 最近はよう見えるようになった気がする。暇さえあればメガネ外して遠くを見るようにしとるし。家では水平線を眺めるようにしとるでね。 水平線海軍へ行くんだからな。 火文学は諦めたのか? 藤じゃま、それは捨てたと言ったろ。 ああ、 命を捨てる俺たちに諦めなんかただの見れ んだろ。 そうだな。 葛西 本当に未練ないのか? お国に報いる道は他にもあるんじゃないか 。 よかれに行くことは本当に君の本心なのか? 君が裏切っても俺は攻めたりせんよ。葛西俺はやっと楽になれたんだ。自分の人生が 1つの小説だとしたら俺は喜んで死ねる。 小説の結末を書くのは登場人物じゃないでな。なら誰なんだよ。そんなこと俺たちが知るか。 み、ちょっとえか。 はい。 お父さんは 君が入退することも 航空隊へ行くことにもあんた言わせん けど何もよかれにいかんでも 海軍平学校や陸軍学校へ入る道だっ であるんだ。 何言っとるんですか?そんな将来の出世を考えるような事局じゃないと学校がおっしゃったんではないですか?血機に縛られることはないんだぞ。 どういうことですか? あの自局講演会は 生徒たちを戦場に送るために 学校と軍によって仕まれたものだ。 もちろん 父さんも加担したことになる けど 本心では お前を行かせたくない。 重しだ。 自分の息子にだけこんなこと言うのは卑怯かもしれんが。 卑怯だよ。 どうしてそんなことを言うんだ?そんなこと言って父さんは自分の生徒を見送れるんか?僕の友達を戦争に送り出せるんか?本心なんか関係ない。個人的な本心など何の役にもたんと教えたのは学校じゃないか。 父さんの本心だって何の役にも立たんじゃ ありませんか? お願いだで行かんといてちょうだい。 お願いします。 僕は行くよ。 友達を裏切りたくないでね。 それに 僕が行かなければ学校でお父さんが被告面 になってまうだろう。 A もし 君たちの中に 親が反対しとるものがおれ 頑張る必要なんかない。 親と喧嘩してまでコーヒー行くことなんか ない。 行くんなら 親の上に包まれていけばええ。 [音楽] 戦争へ行くんなら [音楽] 親とが 心1つにして 行かなかん。 [音楽] よしよしよしよし よし。 上下。 はい。はい。 よし。次。 はい。 はい。 下。 嘘すぎ。 わざと間違えたな。 引けば 嘘はついてません。お前たち何がそうだ。 お前たちの中には検査にこ物わざと検査に おっちとするものまである。 恥を知れ。 私は嘘なんかついてません。 嘘ではありません。 [音楽] 結局 僕は視力検査で不合格になった。 僕は友人を裏切ったのか、そうではなかっ たのか。 自分でも安全としていなかった。 多分死願を取りやめた多くの生徒も 安全と裏切ったとは思っとらんだろう。 それから2ヶ月 火災と口を聞いとらんかった。 [音楽] 青年の激は 9 月25日 第1 次後費入退者の走行会が皇帝で行われた。 血集会では全員が志願したが、 この時入退したのは結局 3年生が11名、4 年生が5名、5 年生は0だった。 僕のように身体検査で失格となったもの 過業の都合や家族の説得により を取りやめたものもたくさんおった。 15歳数ヶ月の身を持って決戦の大空へ 羽たくことを非常に嬉しく満足に思って おります。 初詮生、 上級生、 同級生、下級生の諸君 長い間ありがとうございました。 これでお別れします。 [拍手] [音楽] [拍手] [音楽] [拍手] [拍手] [音楽] [拍手] [音楽] [拍手] お [音楽] 戦争は2年足らずで終わりを告げた。 僕は金労働道員だけで戦争には行かず 抽選の都市に一中を卒業し、 工業専門学校へ進んだ。父は戦後も教団に立ち続けた。 優秀な人材を1 人でも多く世に送り出すことが自分の戦争責任だと言っている。 市民に民主修を訴えを高めたという有名な言葉です。 [音楽] ぞ 行くぞれ追いつくら よぞ。 突っ込め突っ込む突っ込む突っ込む込め。 よし よし。行こ。 よし。 戦争からまだ戻らんのは次男だけです。 そうですか。無事に戻られるといいですね。 [音楽] どうぞ。 すみません。 あの子がつけてた日記です。 最後の日付は入体の前日です。 そのノートはここに残してったようです。 その 最後の日付んとこを あなたに呼んで欲しかったんです。 私に できれば声出して。 え、 恥ずかしいことですが、私はあんまり学校へ行けんかったで、ほとんど独学で字を覚えました。 時々 主人から届いた手紙を呼び間違えたりして 息子たちに笑われながら教わったりして ました。 ほんなで もし あの子の気持ちを読み違えとったら あの子に申し訳ないですね。 わかりました。 すいません。こんなこと 最後の日ですね。 はい。お願いします。 昭和18 9月28日 火曜日 空は晴れて星が出ている。 私の心も住み切っている。 の朝 母の顔を見れば また干渉に陥るかもしれないが 開根や未練は 先日 あの川へ捨ててきた 我がは そんな私に気金をしているのだろう。 あず 我が友送り に来てくれるだろうか。 堂々と見送ってほしい。 として 堂々と生きてほしい。 私もまた 生きるつもりだ。 人間は何のために生まれてきたのか。 その答えを探すつもりでいる。 [音楽] だと思よ。 あの日 私は考えるのをやめた。 だけどそれは間違いだった。 考えをやめること。 それこそが人間の敗北なのだ。 だがとよ、 私はまだ諦めてはいない。 戦争をしているのは人間で 戦場にいるのも人間ならば どこにいてもどこへ行こうと 私は戦いのさ中にも 崇高な芸術を描き出すことができるだろう 。 そうするつもりだ。 私は人の心に向かって心の目を向けようと 思う。 銃や剣ではなく 神眼を向けるのだ。 [音楽] そしてペンを取るのだ とよ。 私は全場で人と殺し合うのではなく、 人が生きるための魂を存分に描き出そうと 思う [音楽] とよ。 いつか私が戦場で見た人間の魂を描き、 それを君に読ませたい とよ。 そんな日が 相番やってくることを願わずにはいられ ない。 早くこんなつまらない戦争が終わることを 祈らずにはいられない とよ。 それまで さばだ。 お母さん 寂しくさせることをお許しください。 あなたに 永久に さちあれ。 [音楽] 私に 学問があれば あの子の気持ちを もっと早よ 理解できたんですかね。 私に学問があれば あの子を死なせずに住んだんですかね。 いえ、 僕たちは学校でと教ったんです。 もがなかったのは この国です。 しまたに雨の降る。 彼の心に涙がいる。 核も心に滲みる。 この悲しみは 何やらん。 [音楽] しまたに雨の降るごとく [音楽] 我の心に涙降る。 各も心に滲みいる。 この悲しみは 何やらん。 [音楽] 巷股たに雨の降る。 [音楽] А
終戦特集ドラマ １５歳の志願兵 – 太平洋戦争末期、旧制愛知一中では、全校生徒７００人が戦争に行くことを決めた。当時全国屈指の進学校で実際にあった話をドラマ化し、１５歳の少年たちの友情と別れを詩情豊かに描く。
終戦特集ドラマ １５歳の志願兵 – 昭和１８年。海軍は兵士不足解消のため、全国の中学校に強制的に志願兵を割り当てた。愛知一中は４７人。しかし３年生の藤山正美（池松壮亮）は戦争を遠くに感じていた。
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